Jak vám skupinová konverzace pomůže rozmluvit se rychleji
Čas od času dostanu otázku: „Jsou lepší individuální lekce nebo skupinové konverzace?“ Může se to zdát jako jednoduché dilema, ale pro mě není. V obou formách totiž vidím spoustu pozitiv.
Možná jste to zažili. Skupinová výuka, velké množství studentů a tzv. „student talking time” je velmi malý. Studenti často čekají, než se vyjádří celá skupinka a i když je to fajn trénink poslechu, každého to čas od času začne nudit, protože přišel konverzovat. Sama jsem jeden takový kurz kdysi dávno pro jednu jazykovou školu učila a dost se z toho poučila.
Proto když jsem stavěla naše skupinové kurzy, bylo mým cílem dát studentům co nejvíc prostoru mluvit. Aby na konci každé lekce měli pocit, že mluvili fakt hodně. (Možná až moc.)
Skupina totiž automaticky nemusí být „horší“ než individuál. Rozhoduje struktura. Když je skupinová konverzace dobře nastavená, dokáže Váš posun v mluvení výrazně urychlit. Hlavně proto, že se velmi blíží reálné konverzační praxi.
1) Z „výslechu“ do dialogu
Možná to zní jako klišé, ale jakákoliv služba, kterou od nás dostanete se řídí naším hlavním pravidlem:
„Student musí mluvit co nejvíc.“
Rozdíl mezi individuální lekcí a skupinkami je tedy spíš v tom, jaký typ mluvení trénujete. V individuálních lekcích u nás odpovídáte na dobře mířené otázky lektora, což je skvělé pro slovní zásobu a jistotu. Kdybych to chtěla pojmenovat ošklivě, řeknu, že je to výslech, když hezky, tak tomu říkám „the time when a student shines” a někteří studenti tomu říkají terapie. Milujeme „student-centred approach”.
Oproti tomu skupina vás víc připraví na běžnou a reálnou konverzaci, protože tam je potřeba, aby každý z účastníků diskuze dostal prostor se vyjádřit. A tak reagujete na různé lidi, učíte se navazovat, přerušit slušně, vrátit se k tématu nebo si vzít slovo. Zkrátka jde o skutečný dialog.
2) Trénujete rychlost, ne dokonalost
V reálném životě nám je nepříjemné, když se zasekneme, abychom si v hlavě poskládali dokonalou větu. Hlavním cílem konverzace je obvykle (rychle) reagovat. A je v pořádku, když je to úplně jednoduchou větou. Skupina Vás proto přirozeně učí:
reagovat rychleji a přirozeněji,
zjednodušovat své myšlenky,
mluvit i s tím, co zrovna máte k dispozici.
A tohle je přesně ten moment where the magic happens a začnete se „rozmlouvat“.
3) Učíte se konverzační dovednosti
Spousta lidí má pocit, že „neumí mluvit“, ale přitom mají velmi solidní slovní zásobu i gramatiku. Jen jim chybí konverzační návyky. Ve skupině trénujete například:
jak navázat (follow-up otázky, ne jen jedna odpověď),
jak udržet flow (krátké reakce typu „Right, I see…“, „That makes sense…“),
jak si pomoci, když se zaseknete (fráze, když se chcete vrátit k pointě),
jak získat čas bez paniky („Let me think for a second…“),
jak říct, že nerozumíte, aniž byste se cítili trapně.
Tohle jsou malé věci, ale ve výsledku dělají obrovský rozdíl v tom, jestli konverzace plyne.
4) Protože milý tlak je někdy přesně to, co chybí
Když jste sami, je strašně snadné trénink odložit. Když jste ve skupině, přijdete a mluvení se prostě stane. Zároveň to ale není tlak typu „zkoušky“. Je to spíš:
„Jsem tu s lidmi, kteří řeší podobné věci.“
„Nikdo nechce, abych byl/a perfektní.“
„Můžu mluvit i jednoduše.“
5) Vidíte, že v tom nejste sami
Tohle je možná překvapivě silný efekt. Když slyšíte, že i ostatní:
hledají slova,
dělají chyby,
občas něco nepochytí,
potřebují si větu obejít…
tak se vašemu mozku uleví. Najednou to není „já jsem špatně“, ale „tohle je normální součást mluvení“. A tím, že stres klesá a díky tomu se zlepší i vybavování slov.
6) Odnášíte konkrétní výstupy, ke kterým se můžete vracet
Ve skupině (a vlastně i v individuálu) je pro nás důležité, abyste neodcházeli jen s pocitem „něco jsem odmluvil/a“, ale měli jste v ruce i konkrétní tipy na zlepšení. Proto každý lektor během lekce zapisuje poznámky, které s vámi sdílí a na konci lekce prochází. Ty moje jsou strukturované do tří oblastí:
NEW WORDS: nová slovíčka, která v konverzaci opravdu padla, včetně příkladu ve větě (např. senile)
TRANSLATE: věty, které jste chtěli říct a zasekli jste se u nich zapisuju v češtině a v poslední části lekce je spolu překládáme tak, aby jejich anglické protějšky zněly co nejpřirozeně.
FOCUS: tam cpu to, co se jinam nevejde. Na studenty tam obvykle čeká mini gramatická lekce nebo procvičení výslovnosti.
Díky tomu se k tomu můžete vracet i po lekci a máte jasno v tom, co přesně jste si rozšířili nebo ujasnili.
7) Kdy skupinová konverzace funguje nejlépe
Aby to nebylo jen idealizování: skupinovky jsou skvělé, když jsou splněné tyhle podmínky:
malé skupiny, nejlépe dvojice (abyste opravdu mluvili),
jasná struktura (ne „hodíme téma a uvidíme“, u nás dostáváte téma, otázky a slovní zásobu předem),
dobře zvolená úroveň (aby to nebylo ani moc lehké, ani frustrující),
bezpečná atmosféra (kde je v pořádku dělat chyby),
zaměření na mluvení a radost z něj, ne na testování.
Pokud je skupina velká a prostor pro mluvení malý, pak chápu, že máte pocit, že „to nemá smysl“. A přesně proto jsme naše kurzy stavěli opačně.
8) A co individuální lekce?
Individuální lekce mají svoje obrovské plus. Jsou skvělé, když potřebujete:
cíleně pracovat na konkrétní slabině,
připravit se na prezentaci/pohovor,
primetime jenom pro vás
dostat velmi detailní zpětnou vazbu.
V ideálním světě se obě formy doplňují. Skupina Vám dá praxi, rytmus a jistotu v reálné konverzaci. Individuál Vám může pomoct cíleně ladit detaily.
Pokud se chcete rozmluvit, zkuste to v praxi
Jestli máte pocit, že „teoretické znalosti máte, ale v konverzaci to nejde“, skupinová praxe bývá pro mnoho lidí nejpřímější cesta, jak to změnit. Ne tím, že byste se učili víc pravidel, ale tím, že budete pravidelně mluvit v bezpečném prostředí.
Už v únoru otevíráme nové skupinové konverzační kurzy. Pokud chcete zjistit, která úroveň a typ skupiny je pro Vás, najdete všechny informace tady
